¡Bienvenidos al blog de la Fundación Ainhep!

¡Estamos muy contentos de poder compartir nuestras experiencias a través de este medio!
Te invitamos también a visitar nuestra página:
www.fundacionainhep.com.ar

viernes, 25 de mayo de 2012

Área de Evaluación y diagnóstico de TGD

El área de diagnóstico de Fundación AINHEP cuenta con profesionales certificados internacionalmente para tomar las pruebas de diagnóstico de Autismo y TGD más utilizadas a nivel mundial:

Pruebas que se administran:

Evaluación neuropsicológica infantil:

ADOS :(Programa de observación para el diagnóstico de autismo)



La Escala de observación para el diagnóstico de autismo (ADOS) es una evaluación estandarizada y semi- estructurada de la comunicación (verbal-no verbal), la interacción social y el juego o el uso imaginativo de materiales para individuos con diagnóstico presuntivo de autismo o algún otro Trastorno Generalizado del desarrollo.
El ADOS consta de un conjunto de actividades que permiten que el evaluador pueda observar si ocurren o no ciertos comportamientos identificados como relevantes para el diagnóstico de Trastornos del espectro autista en distintos niveles de desarrollo y edades cronológicas.

3di: (The Developmental, Diagnostic and Dimensional Interview)


 El 3Di (Entrevista del Desarrollo, Diagnóstica y Dimensional), es una entrevista a padres, computadorizada, que sirve para realizar diagnósticos de trastornos del espectro autista. Fue creada por el Dr. David Skuse, psiquiatra infantojuvenil, y Richard Warrington, programador, en el Institute of Child Health,University College London, Londres, Reino Unido.
El 3Di es una entrevista que computa la severidad de los rasgos autistas (evaluación dimensional” de la tríada diagnóstica básica) y los niveles de conducta adaptativa de un niño o adolescente con un trastorno del espectro autista, identifica comorbilidades psiquiátricas y sirve para pacientes con diversos coeficientes intelectuales (por lo que capta pacientes con autismo de alto funcionamiento y trastorno de Asperger).

ADI-R: (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo-Revisada)



 La entrevista para el Diagnóstico del Autismo- Revisada (ADI-R) es una extensa entrevista diseñada con el fin de obtener la información completa necesaria para llegar a un diagnóstico de Autismo y ayudar a la evaluación de los trastornos del Espectro Autista.
La entrevista se centra primordialmente en los tres dominios de funcionamiento que han sido señalados como de importancia diagnóstica tanto en la CIE-10, como en el DSM IV: lenguaje/comunicación; interacciones sociales recíprocas; conductas e intereses restringidos, repetidos y estereotipados.



martes, 11 de octubre de 2011

XXIV Videoconferencia Internacional Gratuita “Nuevas técnicas para tratar a las personas con Epilepsia"

será transmitida a través del Sistema Elluminate Live, y que estará a cargo de Darcy A. Krueger, MD, PhD, neurólogo del Cincinnati Children's Hospital Medical Center (USA); y la Dra. Georgia Hale, madre de un niño con epilepsia.

Objetivos: En esta conferencia trataremos.

  • Lo verdadero y falso sobre los ataques epilépticos.
  • Primeros auxilios en estos casos.
  • Nuevos tratamientos y terapias efectivas.
  • El rol de la familia y su importancia en el tratamiento.

Dirigido a: Profesores, terapeutas, psicólogos, padres de familia, estudiantes de educación superior y público en general.

Fecha: Sábado 22 de octubre del 2011.

Lugar: Auditorio Círculo Médico de Quilmes (Brandsen 302)


ACTIVIDAD GRATUITA

INSCRIPCIONES: envia un mail a capacitacionainhep@gmail.com



lunes, 1 de agosto de 2011

Conferencia gratuita para profesionales y padres de niños con TGD

Los invitamos a participar de la re transmisión de la conferencia virtual que dirigió la Dra. Liliana Mayo Fundadora y Directora General del Centro Ann Sullivan de Perú (CASP), en la que participaron centros de todo el mundo en simultáneo (Argentina, Chile, España, Brasil, Bolivia, Ecuador, Guatemala, Panamá, México, EEUU, Alemania y Perú):

“Agresividad en los Niños con TGD y Habilidades Diferentes:

Estrategias para Corregirla”

Sábado 6 de Agosto 10:00 hrs.

Lugar: Auditorio Círculo Médico de Quilmes

Brandsen 302 – Quilmes

La conferencia es gratuita, se ruega confirmar asistencia y número de participantes a la siguiente dirección: capacitacionainhep@gmail.com , los cupos son limitados.

No podrán participar de la misma quienes no estén inscriptos previamente o no hayan confirmado su participación

lunes, 21 de marzo de 2011

Conferencia Gratuita

Los invitamos a participar de la re transmisión de la conferencia virtual que brindará , la Dra Liliana Mayo PhD Universidad de Kansas, Fundadora y directora del Centro Ann Sullivann, desde Kansas, USA, en la que participaron centros de todo el mundo en simultáneo (Argentina, Chile, España, Brasil, Bolivia, Ecuador, Guatemala, Panamá, Mexico, EEuu, Alemania y Perú):
¿Estamos preparando para la vida a las personas con Autismo?”.
(Conmemorando el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo)
Sábado 2 de Abril 11:00 hrs
Lugar: Auditorio del Círculo Médico de Quilmes
Brandsen 302, Quilmes
La conferencia es gratuita, se ruega confirmar asistencia y número de participantes a la siguiente dirección: capacitacionainhep@gmail.com , los cupos son limitados.
No podrán participar de la misma quienes no estén inscriptos previamente o no hayan confirmado su participación

martes, 15 de marzo de 2011

Capacitación en Estrategias de intervención y evaluación en Autismo y TGD”

Modalidad: Intensivo
Días: Sábados de 9 a 15hs.
Duración: 6 clases
Días de cursada: Sábado 30 de Abril -28 de Mayo- 25 de Junio - 23 de Julio-27 de Agosto- 24 de Septiembre.
Lugar: Unamuno 4187, Quilmes Fundación AINHEP

Dirigido a: Psicólogos, Terapistas Ocupacionales, Fonoaudiólogos, Maestros especiales, Psicopedagogas, Docentes, Acompañantes terapéuticos, profesionales de la salud y estudiantes avanzados de dichas carreras.
Arancel: 6 cuotas de $300 cada una
Inscripción $50

* Opción a pasantía práctica

*Inscribiéndose antes del 10 de abril no abonan inscripción.

Contactos e inscripción: secretariaainhep@gmail.com o tel 4210-5623

DESCUENTOS A GRUPOS - DESCUENTOS POR PAGO EN UNA SOLA CUOTA

Programa a desarrollar:

Módulo 1:

“Trastorno generalizado del desarrollo: Características generales y diagnóstico diferencial”

Intervención temprana: Desarrollo Normal y Signos de Alerta de TGD en niños pequeños
Definición de TGD: Áreas afectadas. Conceptualizaciones. Creencias erróneas acerca del TGD/Autismo
Proceso y pruebas de diagnóstico. Herramientas diagnosticas. Armado de una batería diagnóstica. Utilización de los Test y Evaluaciones. Evaluación Multidisciplinaria.
Informe Diagnóstico. Que áreas tener en cuenta para realizarlo. Posibles Destinatarios. Devolución a Padres.


Módulo 2:

“Análisis funcional de la conducta”

Tratamiento Cognitivo Conductual-Conceptos centrales
Definición de Conducta. Por que aparecen. Tipos de Conductas posibles. Fundamentos teóricos, análisis e intervención ante conductas Inapropiadas
Práctica en análisis e intervención en conducta. Ejemplo Clínico
Análisis y Modificación de la Conducta. Como conocer las causas de una conducta inadecuada. Técnicas de modificación de conductas

Módulo 3:

“Modelos de intervención”

Técnicas de Abordaje. Procedimientos: que son, para que y como se utilizan.
Armado y diseño de un dispositivo de abordaje. Evaluar las necesidades según cada niños
Introducción al método TEACH
Introducción a una modalidad de intervención basada en la Autodeterminación.
Currículum Funcional Natural. Planificación de Objetivos por áreas y Diseño de la Programación. Pensando los Objetivos en Actividades Funcionales y en su Entorno Natural.


Módulo 4:

“Motivación” “Estrategias de intervención para facilitar la comunicación en niños con TGD”

Motivación y refuerzo
Inicios de tratamiento
Comunicación en niños con TGD
Sistemas Aumentativos y alternativos de comunicación (PECS- Habla Signada, etc)


Módulo 5:

“Trabajo con familias”

Como preparar a las familias y trabajar en equipo con ellas
Intervenciones centradas en la familia- Inclusión de la familia como eje central del dispositivo educativo terapéutico
Trabajo con Padres y con Hermanos


Módulo 6:

Inclusión Escolar.

Abordaje en la Escuela Regular. Importancia de la Inclusión para el niño con TGD/ Autismo.
Diseño de Objetivos en las clases regulares.
Manejo de Conducta en el Aula.
Inclusión en Grupo de Pares.
Función de la Maestra integradora

martes, 9 de noviembre de 2010

Conferencia Gratuita

Los invitamos a participar de la re transmisión de la conferencia virtual que brindará , la Dra Liliana Mayo PhD Universidad de Kansas, Fundadora y directora del Centro Ann Sullivann en la que participaron centros de todo el mundo en simultáneo (Argentina, Chile, España, Brasil, Bolivia, Ecuador, Guatemala, Panamá, Mexico, EEuu, Alemania y Perú):
“Cómo crear y mantener conductas apropiadas en personas con TGD y Autismo”
Sábado 20 de Noviembre 10:45hs
Lugar: Auditorio del Círculo Médico de Quilmes
Brandsen 302, Quilmes
La conferencia es gratuita, se ruega confirmar asistencia y número de participantes a la siguiente dirección: capacitacionainhep@gmail.com , los cupos son limitados.
No podrán participar de la misma quienes no estén inscriptos previamente o no hayan confirmado su participación